{"id":107,"date":"2021-01-28T14:25:38","date_gmt":"2021-01-28T14:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/?page_id=107"},"modified":"2023-10-16T12:27:46","modified_gmt":"2023-10-16T12:27:46","slug":"verder-lezen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/verder-lezen\/","title":{"rendered":"Verder lezen?"},"content":{"rendered":"<p>Nieuw: <a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/tessa-de-leur\/verbeelden-verbinden\">de podcast &#8220;Verbeelden Verbinden&#8221;<\/a> waarin ik met Iris Pauw praat over onze onderzoeken naar verbeelden en tekenen bij aardrijkskunde en geschiedenis.<\/p>\n<p><em>Leerlingen verbeelden het verleden. Een handreiking voor docenten<\/em> is een praktisch boekje over verbeelden en tekenen in de klas. Gratis te downloaden <a href=\"https:\/\/www.expertisecentrum-mmv.nl\/algemeen\/publicaties\/deleur_2021_leerlingen-verbeelden-het-verleden_lemm_web\/\">via deze link<\/a>.<\/p>\n<p>Het boek <em>&#8220;Just Imagine&#8230;&#8221; Exploring externalized learner-generated images of the past in secondary history education<\/em> is <a href=\"https:\/\/bit.ly\/2lJybk6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hier<\/a> te lezen.<br \/>\nEen samenvatting van het hoofdstuk over <a href=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Teken-het-verleden-uit-Kleio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tekenen in de klas<\/a> is in Kleio verschenen. Een <a href=\"https:\/\/www.nporadio1.nl\/dr-kelder-en-co\/onderwerpen\/32544-2019-12-14-de-betekenis-van-geschiendenis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">korte pitch van het proefschrift<\/a> is te beluisteren bij Dr Kelder &amp;Co.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-125\" src=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Picture1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Picture1-300x225.jpg 300w, https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Picture1.jpg 318w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Voorbeelden van\u00a0lessen:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Oorlog-in-de-Klas-uit-Kleio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Oorlog in de Klas!<\/a>: een simulatie om de loopgraven in de Eerste Wereldoorlog voor leerlingen voorstelbaar te maken.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Drop-touw-lucifers-uit-Kleio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Drop, touw, lucifers :<\/a> een rollenspel waarin de hele industri\u00eble revolutie in een halfuur zichtbaar wordt gemaakt.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/FeodaliWAT-uit-Kleio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FeodaliWAT!?<\/a> : een simpele manier om het leenstelsel te visualiseren met de hele klas.<\/p>\n<p>Opiniestuk over geschiedenis in het vmbo <a href=\"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/nrc-handelsblad-20200701-4248370.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">in NRC Handelsblad juli 2020.<\/a><\/p>\n<p>Over aardrijkskunde en geschiedenis op de basisschool, in h\u00e9t blad over onderzoek naar de didactiek van de Mens- en maatschappijvakken <a href=\"https:\/\/dimensies.nu\/aardrijkskunde-en-geschiedenis-op-de-basisschool\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dimensies.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nieuw: de podcast &#8220;Verbeelden Verbinden&#8221; waarin ik met Iris Pauw praat over onze onderzoeken naar verbeelden en tekenen bij aardrijkskunde en geschiedenis. Leerlingen verbeelden het verleden. Een handreiking voor docenten is een praktisch boekje over verbeelden en tekenen in de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-107","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":126,"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107\/revisions\/126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bureauvakdidactiek.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}